La place de l'intelligence kinesthésique dans les apprentissages en classe de CE2 - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

La place de l'intelligence kinesthésique dans les apprentissages en classe de CE2

Résumé

Ce mémoire est inspiré de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner. Ce dernier expose une nouvelle pensée en pédagogie, l’intelligence est plurielle : 8 formes d’intelligences existent, notamment l’intelligence kinesthésique. Après avoir observé et testé mes élèves, cette intelligence est apparue comme dominante dans ma classe. Le but était alors de proposer des situations d’apprentissages nouvelles et adaptées à ces enfants avec une forte implication du corps. Il était intéressant de lier l’enseignement à la pratique kinesthésique et de se rendre compte des effets positifs sur la motivation et la compréhension des élèves.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-02976082 , version 1 (23-10-2020)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-02976082 , version 1

Citer

Laëtitia Gachina. La place de l'intelligence kinesthésique dans les apprentissages en classe de CE2. Education. 2020. ⟨dumas-02976082⟩
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