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Master Thesis

La place de l'intelligence kinesthésique dans les apprentissages en classe de CE2

Résumé : Ce mémoire est inspiré de la théorie des intelligences multiples d’Howard Gardner. Ce dernier expose une nouvelle pensée en pédagogie, l’intelligence est plurielle : 8 formes d’intelligences existent, notamment l’intelligence kinesthésique. Après avoir observé et testé mes élèves, cette intelligence est apparue comme dominante dans ma classe. Le but était alors de proposer des situations d’apprentissages nouvelles et adaptées à ces enfants avec une forte implication du corps. Il était intéressant de lier l’enseignement à la pratique kinesthésique et de se rendre compte des effets positifs sur la motivation et la compréhension des élèves.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02976082
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Friday, October 23, 2020 - 11:39:05 AM
Last modification on : Saturday, March 13, 2021 - 3:32:32 AM

File

2899-18lgachina_Gachina_Laetit...
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  • HAL Id : dumas-02976082, version 1

Citation

Laëtitia Gachina. La place de l'intelligence kinesthésique dans les apprentissages en classe de CE2. Education. 2020. ⟨dumas-02976082⟩

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