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Master Thesis

La médiation culturelle : un dispositif permettant d’inclure tous les élèves

Résumé : Ce mémoire s’intéresse au dispositif créé par Serge Boimare : la médiation culturelle. Grâce aux « textes fondateurs » : contes, mythologie, textes religieux, ... de grandes questions sont soulevées tous les matins, lors de la première heure de classe et permettent l’implication de tous les élèves. Cette méthodologie doit respecter un cadre : une première phase de lecture faite par l’enseignant, suivi d’un moment de compréhension et de débat, puis une production d’écrit. Ces textes seront aussi le support pédagogique dans les autres matières. L’objet de ce mémoire est de montrer en quoi la médiation culturelle permet aux enfants en difficultés de rentrer dans les apprentissages et permet aux bons élèves de progresser en compréhension et en production d’écrit.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02976177
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 23, 2020 - 12:40:02 PM
Last modification on : Saturday, March 13, 2021 - 3:32:32 AM

File

2740-18alabiod_Labiod_Anne2.pd...
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  • HAL Id : dumas-02976177, version 1

Citation

Anne Labiod. La médiation culturelle : un dispositif permettant d’inclure tous les élèves. Education. 2020. ⟨dumas-02976177⟩

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