La médiation culturelle : un dispositif permettant d’inclure tous les élèves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La médiation culturelle : un dispositif permettant d’inclure tous les élèves

Abstract

Ce mémoire s’intéresse au dispositif créé par Serge Boimare : la médiation culturelle. Grâce aux « textes fondateurs » : contes, mythologie, textes religieux, ... de grandes questions sont soulevées tous les matins, lors de la première heure de classe et permettent l’implication de tous les élèves. Cette méthodologie doit respecter un cadre : une première phase de lecture faite par l’enseignant, suivi d’un moment de compréhension et de débat, puis une production d’écrit. Ces textes seront aussi le support pédagogique dans les autres matières. L’objet de ce mémoire est de montrer en quoi la médiation culturelle permet aux enfants en difficultés de rentrer dans les apprentissages et permet aux bons élèves de progresser en compréhension et en production d’écrit.

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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02976177 , version 1 (23-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02976177 , version 1

Cite

Anne Labiod. La médiation culturelle : un dispositif permettant d’inclure tous les élèves. Education. 2020. ⟨dumas-02976177⟩
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