La méthode Narramus et le développement de compétences professionnelles - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La méthode Narramus et le développement de compétences professionnelles

Abstract

Une compétence en fin de maternelle est de « comprendre un texte sans autre aide que le langage entendu ». Or, pour les enseignants cela revient à résoudre un véritable paradoxe : tous les élèves n’ont pas les mêmes possibilités d’accès à la compréhension des albums alors même que leur lire des albums de la littérature de jeunesse est censé contribuer au développement de la compréhension. L’outil Narramus a été créée pour tenter de répondre à ce problème. C’est une méthode explicite qui est structurée autour d’un but assez singulier, celui d’apprendre à raconter. L’objectif est ainsi bien que tous soient capables de raconter seuls, à leurs camarades ou à leurs familles, les histoires étudiées en classe. Cette méthode transforme également les enseignants qui l’adoptent car elle bouleverse leurs habitudes et leur permet d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles.

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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02976337 , version 1 (23-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02976337 , version 1

Cite

Nina Le Moing. La méthode Narramus et le développement de compétences professionnelles. Education. 2020. ⟨dumas-02976337⟩
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