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Master Thesis

La méthode Narramus et le développement de compétences professionnelles

Résumé : Une compétence en fin de maternelle est de « comprendre un texte sans autre aide que le langage entendu ». Or, pour les enseignants cela revient à résoudre un véritable paradoxe : tous les élèves n’ont pas les mêmes possibilités d’accès à la compréhension des albums alors même que leur lire des albums de la littérature de jeunesse est censé contribuer au développement de la compréhension. L’outil Narramus a été créée pour tenter de répondre à ce problème. C’est une méthode explicite qui est structurée autour d’un but assez singulier, celui d’apprendre à raconter. L’objectif est ainsi bien que tous soient capables de raconter seuls, à leurs camarades ou à leurs familles, les histoires étudiées en classe. Cette méthode transforme également les enseignants qui l’adoptent car elle bouleverse leurs habitudes et leur permet d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02976337
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Friday, October 23, 2020 - 2:17:14 PM
Last modification on : Saturday, March 13, 2021 - 3:32:32 AM

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2676-17nlemoing_Le moing_Nina2...
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  • HAL Id : dumas-02976337, version 1

Citation

Nina Le Moing. La méthode Narramus et le développement de compétences professionnelles. Education. 2020. ⟨dumas-02976337⟩

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