La pédagogie de projet en CE2 au bénéfice de la réussite de tous - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La pédagogie de projet en CE2 au bénéfice de la réussite de tous

Abstract

La pédagogie de projet fait l’objet de nombreux éloges. Elle serait un moyen permettant de donner du sens, d’impliquer les élèves tout en les rendant acteurs de leurs apprentissages. Elle permettrait également de mieux inclure les élèves à besoins éducatifs particuliers. Qu’en est-il réellement du point de vue du néo enseignant ? La pédagogie de projet apporte-t-elle des réponses aux difficultés des enseignants débutants ? Ce mémoire cherche à répondre à ces questions en prenant appui sur les données d’une classe de CE2 dans le 12ème arrondissement de Paris en 2019-2020, année scolaire tellement particulière.

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Education
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02976582 , version 1 (23-10-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02976582 , version 1

Cite

Guillaume Lombaert. La pédagogie de projet en CE2 au bénéfice de la réussite de tous. Education. 2020. ⟨dumas-02976582⟩
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