La notion de règle et le principe de respect qui en découle apparaissent pour moi fondamentaux au sein d’activités physiques et sportives et permettent également de favoriser le vivre ensemble. La règle est en effet un enjeu central qui régit les principales interactions et permet de faire découler de manière naturelle tout un ensemble de valeurs. Je me suis donc interrogée sur plusieurs points : comment est mise en place la règle en EPS et par quels dispositifs ? Comment se construit-elle ? Comment est-elle vécue par les élèves et quelles conséquences impliquent-elle sur l’atmosphère de classe ?