Le langage d'évocation à partir de l'exploitation d'un album sans texte en classe de grande section - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Le langage d'évocation à partir de l'exploitation d'un album sans texte en classe de grande section

Abstract

À l’école maternelle, les élèves rencontrent chaque jour la littérature de jeunesse. Cette littérature est abondante et plurielle. Ce mémoire de recherche a pour vocation de s’intéresser à un genre particulier de cette littérature: les albums sans texte. On pourrait penser qu’il n’y a rien à lire dans ces albums sans texte, que ceux-ci ne sont pas exploitables du fait que la place du texte y est presque inexistante. Cependant, ces albums demandent un effort considérable de lecture d’images chez les élèves. Ce mémoire va s’intéresser à l’utilisation de ces albums sans texte chez les professeurs de maternelle. Il va notamment être question de l’exploitation possible de ces albums pour travailler le langage d’évocation. Ces albums sans texte sont-ils exploités et exploitables pour travailler ce langage ?
Fichier principal
Vignette du fichier
Mem Montp, INSPE UM 2020 GONSARD Valentin.pdf (3.32 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-02990623 , version 1 (05-11-2020)

Licence

Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

Identifiers

  • HAL Id : dumas-02990623 , version 1

Cite

Valentin Gonsard. Le langage d'évocation à partir de l'exploitation d'un album sans texte en classe de grande section. Education. 2020. ⟨dumas-02990623⟩
178 View
409 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More