À partir de l’analyse de la pratique d’activités physiques et sportives que j’ai effectuée dans ma classe, j’ai remarqué que pour la plupart mes élèves de CE2, la victoire était unique source de plaisir. Partant de ce constat, j’ai alors cherché des alternatives possibles en adaptant mes actions d’enseignant et en trouvant des temps de verbalisation avec mes élèves pour consolider leurs apprentissages. Il était nécessaire de leur faire trouver une autre forme de motivation, pour la découverte de nouvelles sensations et de nouveaux buts.