Quels moyens mettre en œuvre à l’école maternelle pour repérer et accompagner un enfant gaucher dans les apprentissages faisant appel à la latéralité manuelle ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Quels moyens mettre en œuvre à l’école maternelle pour repérer et accompagner un enfant gaucher dans les apprentissages faisant appel à la latéralité manuelle ?

Résumé

Comment les enfants gauchers sont-ils pris en compte par les enseignants d’école maternelle ? Quels outils sont à la disposition des professeurs pour repérer et accompagner un gaucher ? Telles sont les questions à l’origine de ce mémoire et auxquelles il tente de répondre. Un questionnaire a été soumis à des enseignants et un entretien avec une CPC spécialiste de l’école maternelle a été réalisé, afin de connaître les moyens mis en œuvre à l’école maternelle pour les enfants gauchers. Un document de synthèse à destination des enseignants a été créé à partir de cette recherche.

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Mem Montp, INSPE UM 2020 GUILLIEN Annelise.pdf (5.89 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03000832 , version 1 (12-11-2020)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03000832 , version 1

Citer

Annelise Guillien. Quels moyens mettre en œuvre à l’école maternelle pour repérer et accompagner un enfant gaucher dans les apprentissages faisant appel à la latéralité manuelle ?. Education. 2020. ⟨dumas-03000832⟩
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