Évaluation des aptitudes phonologiques chez un adolescent avec déficience intellectuelle légère - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Évaluation des aptitudes phonologiques chez un adolescent avec déficience intellectuelle légère

Abstract

Developmental Speech Sound Disorder (SSD) can take various forms, and presents a certain comorbidity with other disorders affecting language and reading. In this work, we apply a test for SSD – elaborated within the EULALIES research project – to a teenager with mild intellectual disability. Two additional tasks evaluate phonological awareness and reading. The test, though initially designed for a younger age range (3-11 years), shows clinical interest by revealing a pattern of strengths and weaknesses in this adolescent’s phonological abilities. We emphasize that clinical research ought to include more children and teenagers with idiopathic intellectual disability. Indeed, not only do clinicians lack data regarding this population, but studying individuals with ID has particular potential to enrich our knowledge about the links between phonology, language and cognition.
Le trouble développemental des sons de la parole (TDSP) peut prendre des formes variées et présente une certaine comorbidité avec d’autres troubles affectant le langage et la lecture. Dans ce travail, nous appliquons un test des TDSP, développé dans le cadre du projet EULALIES, à un adolescent avec déficience intellectuelle légère. Deux épreuves additionnelles évaluent la conscience phonologique et la lecture. Le test, initialement prévu pour une tranche d’âge plus jeune (3-11 ans), montre un intérêt clinique en révélant un pattern de forces et de faiblesses dans les aptitudes phonologiques de cet adolescent. Nous soutenons que la recherche clinique gagnerait à inclure davantage d’enfants et d’adolescents avec déficience intellectuelle idiopathique. En effet, non seulement les cliniciens manquent de données à propos de cette population, mais celle-ci présente également un intérêt particulier pour l’étude des liens entre phonologie, langage et cognition.
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Dates and versions

dumas-03007767 , version 1 (16-11-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03007767 , version 1

Cite

Claire Boilley. Évaluation des aptitudes phonologiques chez un adolescent avec déficience intellectuelle légère. Sciences de l'Homme et Société. 2020. ⟨dumas-03007767⟩
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