Apport du guide méthodologique d’éducation thérapeutique du patient amputé de membre inférieur : évaluation des pratiques professionnelles - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Apport du guide méthodologique d’éducation thérapeutique du patient amputé de membre inférieur : évaluation des pratiques professionnelles

Abstract

In October 2016, a methodological guide was published to help professional to elaborate a therapeutic patient education (TPE) program for lower limb amputee. The aim of this study is to analyse TPE exercices for amputees and assess the impact of this guide on physiotherapists practices. Methods : two surveys were created for this study: one for rehabilitation physicians and health executives and the other for physiotherapists. Results : the analysis of the results showed that the number of TPE programs for amputees has increased in recent years. The guide is a good working document and many institutions have used it to create their own program. However, the guide is used diversely in physiotherapist’s practices although their criticisms are not negative. Discussion : physiotherapists have an important role in TPE programs for amputees. But it would seem that there are different ways of doing patient education between the TPE formalized by the recommandations and the “invisible” TPE daily practiced during rehabilitation sessions.
En octobre 2016, un guide méthodologique a été publié pour aider les professionnels à développer leur propre programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) pour les personnes amputées de membre inférieur. Le but de cette étude est d’analyser la pratique de l’ETP pour les patients amputés et évaluer l’impact du guide sur la pratique des kinésithérapeutes. Méthode : deux questionnaires ont été créés pour cette étude : un pour les médecins de Médecine Physique et Réadaptation et les cadres de santé et un autre pour les kinésithérapeutes. Résultats : l’analyse des résultats montre que le nombre de programmes d’ETP pour les patients amputés a augmenté ces dernières années. Le guide est un bon outil de travail et de nombreux établissements l’ont utilisé pour construire leur propre programme. Cependant, le guide est diversement utilisé par les kinésithérapeutes bien que leurs critiques ne soient pas négatives. Discussion : les kinésithérapeutes ont un rôle important dans les programmes d’ETP pour les patients amputés. Mais il semblerait qu’il existe différentes façons de faire de l’éducation du patient entre l’ETP formalisée par les recommandations et l’ETP « invisible » pratiquée quotidiennement lors des séances de rééducation.
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Memoire-masso-kinesitherapie-2020-GUESDON _Anna.pdf (2.99 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-03021087 , version 1 (24-11-2020)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03021087 , version 1

Cite

Anna Guesdon. Apport du guide méthodologique d’éducation thérapeutique du patient amputé de membre inférieur : évaluation des pratiques professionnelles. Sciences du Vivant [q-bio]. 2020. ⟨dumas-03021087⟩
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