Les messages clairs au cycle 3, une aide pour la gestion des conflits entre pairs - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Les messages clairs au cycle 3, une aide pour la gestion des conflits entre pairs

Abstract

L’étude menée présente et analyse la mise en place du dispositif des messages clairs dans une classe de CM2. Appartenant à la pédagogie Freinet, les messages clairs visent la résolution des conflits par l’intermédiaire de la communication non-violente. En exprimant leurs émotions, les individus réussissent à trouver un accord. Développé dans un premier temps au Canada par D. Jasmin et introduit en France par S. Connac, les messages clairs se développent de plus en plus et sont aujourd’hui encouragés par le ministère de l'Éducation nationale à travers les programmes officiels. Ce mémoire de recherche relate le choix du dispositif, la description de celui-ci, ainsi qu’une analyse critique de cette pratique professionnel. Nous nous sommes interrogés sur la technique des messages clairs et nous avons porté notre attention sur les différents changements opérés sur le nombre de conflits et violences, sur le climat de classe ainsi que sur l’autonomie dans la gestion des conflits.
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Mémoire M2 - Ines Ammar - Les messages clairs.pdf (1.73 Mo) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03022937 , version 1 (25-11-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03022937 , version 1

Cite

Inès Ammar. Les messages clairs au cycle 3, une aide pour la gestion des conflits entre pairs. Education. 2020. ⟨dumas-03022937⟩
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