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Master Thesis

Les messages clairs au cycle 3, une aide pour la gestion des conflits entre pairs

Résumé : L’étude menée présente et analyse la mise en place du dispositif des messages clairs dans une classe de CM2. Appartenant à la pédagogie Freinet, les messages clairs visent la résolution des conflits par l’intermédiaire de la communication non-violente. En exprimant leurs émotions, les individus réussissent à trouver un accord. Développé dans un premier temps au Canada par D. Jasmin et introduit en France par S. Connac, les messages clairs se développent de plus en plus et sont aujourd’hui encouragés par le ministère de l'Éducation nationale à travers les programmes officiels. Ce mémoire de recherche relate le choix du dispositif, la description de celui-ci, ainsi qu’une analyse critique de cette pratique professionnel. Nous nous sommes interrogés sur la technique des messages clairs et nous avons porté notre attention sur les différents changements opérés sur le nombre de conflits et violences, sur le climat de classe ainsi que sur l’autonomie dans la gestion des conflits.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03022937
Contributor : Inspé Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, November 25, 2020 - 9:22:56 AM
Last modification on : Tuesday, January 19, 2021 - 3:33:15 AM
Long-term archiving on: : Friday, February 26, 2021 - 6:19:13 PM

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Mémoire M2 - Ines Ammar - Les...
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  • HAL Id : dumas-03022937, version 1

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Inès Ammar. Les messages clairs au cycle 3, une aide pour la gestion des conflits entre pairs. Education. 2020. ⟨dumas-03022937⟩

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