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Master Thesis

Le jeu dans l'apprentissage de la production d'écrit en CE1

Résumé : Bien que le jeu tienne une place centrale dans l’enseignement de l’école maternelle pour l’acquisition des différents apprentissages, il est de moins en moins utilisé au sein de l’école élémentaire. Or, depuis peu de temps, on assiste à l’apparition du jeu dans les programmes scolaires, uniquement dans le domaine des mathématiques. Qu’en est-il du jeu dans les autres enseignements ? Est-ce que le jeu peut permettre l’amélioration d’un apprentissage spécifique comme la production d’écrit ? Ce mémoire tente de répondre à cette problématique à travers des apports théoriques tirés de différentes lectures puis par la réalisation d’une séquence pédagogique qui allie le jeu et l’apprentissage de la production d’écrit.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03025157
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Thursday, November 26, 2020 - 10:57:08 AM
Last modification on : Tuesday, April 27, 2021 - 3:30:34 AM

File

2708-19jpager_Pager_Julie2.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03025157, version 1

Citation

Julie Pager. Le jeu dans l'apprentissage de la production d'écrit en CE1. Education. 2020. ⟨dumas-03025157⟩

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