Acculturation des patients chroniques aux médicaments : conceptualisation d’un outil éducatif - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

Acculturation of chronic patients to medicines: conceptualization of an educational tool

Acculturation des patients chroniques aux médicaments : conceptualisation d’un outil éducatif

Résumé

Social representations are among the main factors influencing health behavior. Thus, erroneous representations of health lead to inappropriate health behaviors. The constructed workshop is in addition to the therapeutic education of the patient to participate in the evolution of health behaviors towards something more virtuous. We relied on the participatory UNPLUGGED methodology. This workshop will be done in groups of 8 to 10 people. It will be the subject of a generality on drugs. The main topics covered are: placing on the market and risk benefit balance; pharmacokinetics and galenics. This workshop is part of the therapeutic education of the patient but also of the health education of individuals. Regarding the therapeutic education of the patient, this session can be registered in a hospital setting or in town. This session is part of the beginnings of therapeutic education in the hospital. It is suitable whatever the service or the pathology concerned. In town, this device can be deployed to patients through the dispensary pharmacy. The pharmacist is an accessible health actor who is close to many patients. You can also use patient associations. Regarding health education, this workshop can be carried out in town halls, schools, social centers. These workshops are intended to link with existing therapeutic education workshops to provide the patient with a comprehensive education.
Les représentations sociales font partie des facteurs principaux qui influencent les comportements de santé. Ainsi, les représentations de santé erronées emmènent des comportements de santé non adaptés. L'atelier construit s'ajoute à l'éducation thérapeutique du patient pour participer à l'évolution des comportements de santé vers quelque chose de plus vertueux. Nous nous sommes appuyés sur la méthodologie participative UNPLUGGED. Cet atelier se fera par groupes de 8 à 10 personnes. Il fera l'objet d'une généralité sur les médicaments. Les thèmes principaux abordés sont : mise sur le marché et balance bénéfice risque ; pharmacocinétique et galénique. Cet atelier s'inscrit dans l'éducation thérapeutique du patient mais également dans l’éducation à la santé des individus. Concernant l'éducation thérapeutique du patient, on peut inscrire cette séance en milieu hospitalier ou en ville. Elle s'inscrit dans les prémices de l'éducation thérapeutique à l'hôpital. Elle est adaptée quel que soit le service ou la pathologie concernée. En ville, on peut déployer ce dispositif auprès des patients par le biais de la pharmacie d'officine. Le pharmacien est un acteur de santé accessible et proche d'un grand nombre de patients. On peut aussi utiliser les associations de patients. Concernant l'éducation à la santé, on peut effectuer cet atelier au sein des mairies, des écoles, des centres sociaux. Ces ateliers ont pour but de se lier aux ateliers d'éducation thérapeutique existants afin de proposer aux patients une éducation complète.
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Dates et versions

dumas-03035243 , version 1 (02-12-2020)

Identifiants

Citer

Aylin Sophie Cenkciler. Acculturation des patients chroniques aux médicaments : conceptualisation d’un outil éducatif. Sciences pharmaceutiques. 2020. ⟨dumas-03035243⟩
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