Élaboration d'un E-Learning sur les manifestations cutanées du lupus érythémateux - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Élaboration d'un E-Learning sur les manifestations cutanées du lupus érythémateux

Abstract

Introduction : l’utilisation de plateformes numériques pour l’enseignement des étudiants en santé s’est développée de manière considérable ces dernières années. Le « e-Learning » est un type de formation en ligne et à distance. L’objectif de notre travail était d’élaborer e-Learning sur les manifestations cutanées du lupus érythémateux à l’attention des internes inscrits en DES de Dermatologie et Vénérologie de l’Université Aix-Marseille, de Montpellier et de Nice, puis d’évaluer l’acceptation et la satisfaction des étudiants vis-à-vis de cet enseignement. Matériel et méthodes : les cours se présentaient sous forme de cours illustrés, en format PowerPoint, et de QCM d’autoévaluation corrigés, implantés sur les plateformes AMeTICE, Moodle-UM et Moodle-UCA. Les internes devaient par la suite répondre à un questionnaire final de satisfaction. Résultats : tous les internes interrogés ont estimé avoir progressé concernant la démarche diagnostique, la prise en charge thérapeutique comme sur la partie histologie. L’absence d’interaction sociale (pour 79% des internes) et d’encadrement (49% des internes) ont été considérés par les étudiants comme les principaux freins à ce type d’enseignement. Le support numérique semble particulièrement adapté aux jeunes générations puisque les contraintes techniques n’ont pas été considérées comme des obstacles pour la majorité des étudiants. 72% des internes ont eu besoin d’au moins 3h pour réaliser cet e-Learning, et le manque de temps (pour 76% des internes) a été considéré comme le principal obstacle à cette formation. L’économie de temps au vu de l’absence de déplacement et l’accessibilité depuis son domicile ou son lieu de travail, soulignée par 69% des internes, permet de pallier partiellement à ce manque de temps. La flexibilité d’utilisation permettant l’adaptation au rythme de travail (90%) et la possibilité de reconsulter cet e-Learning à tout moment (93%) étaient les principaux avantages mis en évidence. Conclusion : le e-Learning représente une modalité de formation simple à mettre en œuvre et adaptée au domaine médical, offrant une possibilité de formation souple en temps et en lieu d’apprentissage.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03039818 , version 1 (04-12-2020)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03039818 , version 1

Cite

Mathilde Barré. Élaboration d'un E-Learning sur les manifestations cutanées du lupus érythémateux. Sciences du Vivant [q-bio]. 2020. ⟨dumas-03039818⟩
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