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Master Thesis

Rôle du syllabus sur l’acquisition des compétences communicatives

Résumé : Ce mémoire démontre en quoi la mise en place d’une progression ainsi qu’une sélection de ressources spécifiques, au sein des syllabus peuvent jouer un rôle dans l'acquisition des compétences communicatives des apprenant·es. Dans la première partie de ce mémoire, je reviendrai donc sur le contexte de la mise en place de ce projet ainsi que sur la programmation des différentes actions. Dans un second temps, je veillerai à définir précisément les besoins des apprenant·es ainsi que les fondements théoriques sur lesquels j’ai pris appui pour mettre en place les syllabus. Enfin, la dernière partie du mémoire me permettra de détailler les résultats obtenus dans le cadre de l'expérimentation des syllabus en classe.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03081354
Contributor : Uga - Bulles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, December 18, 2020 - 10:22:45 AM
Last modification on : Sunday, December 20, 2020 - 3:22:30 AM
Long-term archiving on: : Friday, March 19, 2021 - 8:25:48 PM

File

DANIELE Cécile_M2_FLE.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03081354, version 1

Citation

Cécile Danièle. Rôle du syllabus sur l’acquisition des compétences communicatives. Sciences de l'Homme et Société. 2020. ⟨dumas-03081354⟩

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