Le logiciel P@thopulp est une aide à l’apprentissage pour les étudiants de DFASO1, des maladies pulpaires et périapicales selon la démarche par critères diagnostiques. Il ne possède cependant pas de précision sur la réalisation des tests diagnostiques. Ce projet vise à compléter les propositions d’apprentissage du logiciel P@thopulp, en créant un module d’enseignement des modalités de réalisation des tests diagnostiques. La méthode est basée premièrement sur une revue bibliographique puis deuxièmement sur la réalisation d’une série de vidéos illustrant les conditions dans lesquelles ces tests doivent être appliqués selon les résultats de la revue bibliographique. Une évaluation des documents produits a été menée auprès de 20 étudiants de 5ème et 6ème année avec un questionnaire. 13 articles ont été inclus dans la revue bibliographique, permettant de mettre en lumière les modalités de réalisation des tests diagnostiques. Une série de vidéos, respectant les modalités de la bibliographie a été réalisée. L’évaluation auprès des étudiants a confirmé l’intérêt des documents, 19 des 20 étudiants interrogés auraient aimé pouvoir consulter ces documents quand ils avaient utilisé P@thopulp. Un faible nombre d’articles précisaient les modalités de réalisation des tests diagnostiques. La faiblesse de ces descriptions peut avoir un impact sur la formation des praticiens qui appliquent des tests dans des conditions très différentes, ce qui peut participer à des erreurs diagnostiques. Ce travail propose une iconographie des tests cliniques. L’évaluation de celle-ci faite auprès de 20 étudiants de 5ème et 6ème année en chirurgie dentaire montre qu’elle peut être intégrée dans le logiciel P@thopulp.