Le rituel d'écriture réflexive : un dispositif pour aider les élèves à s'approprier les règles de l'orthographe grammaticale - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Le rituel d'écriture réflexive : un dispositif pour aider les élèves à s'approprier les règles de l'orthographe grammaticale

Abstract

Pupils have difficulties to reinvest their grammatical knowledge in written production .Activities making the link between language study and writing must be prioritized in class. The experimentation carried on here shows that rituals combining writing and direct analysis of the sentences while writing leads to the creation of automatism for the correct realization of the agreement in numbers.
Les élèves ont des difficultés à réinvestir leurs connaissances grammaticales en production écrite. Des dispositifs permettant de faire le lien entre étude de la langue et rédaction sont à privilégier dans les classes. L'expérimentation menée ici montre que la ritualisation d'activités d'écriture avec analyse simultanée des phrases lors de l'écriture permet de créer des automatismes pour la réalisation des accords en nombre dans la phrase.
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Dates and versions

dumas-03107418 , version 1 (12-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03107418 , version 1

Cite

Céline Gautheron. Le rituel d'écriture réflexive : un dispositif pour aider les élèves à s'approprier les règles de l'orthographe grammaticale. Sciences de l'Homme et Société. 2018. ⟨dumas-03107418⟩
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