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Master Thesis

L'implication des élèves dans la démarche d'investigation par le questionnement

Résumé : La démarche d'investigation permet d'impliquer les élèves dans la construction de leur savoir. En effet, en proposant aux élèves de réfléchir à partir de données scientifiques, on leur permet de comprendre la construction des savoirs scientifiques et plus largement le monde qui les entoure. Cette démarche d'investigation comporte plusieurs étapes, dont la première est celle de problématisation. La construction d'un problème avec les élèves est une étape importante afin que ceux-ci s'approprient la démarche menée en classe. Cette étape peut cependant être source de difficulté pour l'enseignant ou les élèves, dans sa construction ou dans l'intérêt qu'elle suscite. Nous nous intéresserons donc ici aux éléments qui peuvent nous permettre de mettre au point des situations-problèmes ou situations déclenchantes qui permettent d'impliquer de façon importante les élèves dans la démarche d'investigation.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03118357
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, January 22, 2021 - 10:28:47 AM
Last modification on : Friday, December 3, 2021 - 11:43:59 AM

File

2523-19mmadani_Madani_Miryam.p...
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03118357, version 1

Citation

Miryam Madani. L'implication des élèves dans la démarche d'investigation par le questionnement. Education. 2020. ⟨dumas-03118357⟩

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