L’impact de la rencontre avec les œuvres sur la créativité des élèves en arts plastiques - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

L’impact de la rencontre avec les œuvres sur la créativité des élèves en arts plastiques

Résumé

Creativity is a capacity presents in all individuals. It is nourished by many factors, as environmental ones, linked to the contact we have with the world around us. At school, in art classes, pupils will have to make plastic productions that involve their ability to respond and adapt to a given situation in order to achieve a goal, in other words, to be creative. In connection with the proposed teaching sequences, pupils will be confronted in various ways with artworks, most of the time in the form of reproductions. Chosen by the teacher, these picture of art are related to the creative work asked to pupils. Depending on the status and temporality given to these works within the sequence, it is then necessary to ask ourselves what extent they might influence the pupils' creativity. Indeed, one might thinks that if the artworks are presented at the end of the session, as an extension of the pupils' work instead of before or during it, they could have a direct influence on their productions.
La créativité est une capacité présente chez tous les individus. Elle se nourrit de nombreux facteurs, dont des facteurs environnementaux, liés au contact que nous avons avec le monde qui nous entoure. À l’école, en cours d’arts plastiques, les élèves vont être amenés à réaliser des productions plastiques mettant en jeu leur capacité à répondre et s’adapter à une situation donnée pour atteindre un but, autrement dit, être créatif. En lien avec les séquences pédagogiques proposées, les élèves vont être confrontés de diverses manières à des œuvres d’art, la plupart du temps sous forme de reproductions. Choisies par l’enseignant, elles sont en lien avec le travail de création demandé à l’élève. En fonction du statut et de la temporalité accordés à ces œuvres au sein de la séquence, il convient alors de se demander dans quelles mesures celles-ci n’orientent pas le travail des élèves. En effet, on pourrait penser que si les œuvres ne sont pas présentées en fin de séance, en prolongement du travail des élèves mais en amont ou au cours de celui-ci, elles pourraient alors avoir une influence directe sur leurs productions.
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Dates et versions

dumas-03121057 , version 1 (26-01-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03121057 , version 1

Citer

Florine Sauvage. L’impact de la rencontre avec les œuvres sur la créativité des élèves en arts plastiques. Education. 2020. ⟨dumas-03121057⟩
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