Contrôler ses comportements et ses cognitions facilite-t-il la réalisation d’un puzzle ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Contrôler ses comportements et ses cognitions facilite-t-il la réalisation d’un puzzle ?

Abstract

Executive functions are involved in new and/or complex activities such as problem solving activities that include jingsaw puzzles. We hypothesised that the more children have high capacities in terms of executive functions, the higher their capacities for solving puzzles will also be. The aim of this study is to bring the links which connect the different components of executive functions namely inhibition, working memory and flexibility, and the speed of solving jigsaw puzzles to light for nursury pupils.
Les fonctions exécutives sont impliquées dans les activités nouvelles et/ou complexes telles que les activités de résolution de problème dont font partie les puzzles. Nous avons émis l'hypothèse que plus les enfants présentent des capacités élevées en termes de fonctions exécutives, plus leurs capacités en résolution de puzzles seront élevées également. Le but de cette étude est de mettre en évidence les liens qui relient les différentes composantes des fonctions exécutives, à savoir l'inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité, et la vitesse de résolution d'un puzzle, chez les enfants de maternelle.
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Dates and versions

dumas-03121488 , version 1 (26-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03121488 , version 1

Cite

Mathilde Vesin. Contrôler ses comportements et ses cognitions facilite-t-il la réalisation d’un puzzle ?. Education. 2020. ⟨dumas-03121488⟩
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