La manipulation pour aider dans la résolution de problèmes dits « pour chercher » - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

La manipulation pour aider dans la résolution de problèmes dits « pour chercher »

Abstract

This professional research dissertation deals with problems to search in mathematics. This kind of problem allows the development of many skills which are mostly methodological skills : these are skills regarding implementation of a problem solving approach but also skills related to group work and debate. The purpose of this study is to try to determine how manipulation can help pupils in the research phase and in the success of the problem. To try to answer this problem, an experimentation was carried out on a CE2 class. Different problems to solve were proposed to the pupils with or without manipulation material. The study found that manipulation did not help pupils succeed but it did help them for the written record. This work has shown us that it is essential to teach manipulation for it to be effective.
Ce mémoire de recherche à visée professionnelle a pour objet d’étude les problèmes pour chercher en mathématiques. Ce type de problème permet le développement de nombreuses compétences qui sont, pour la plupart, d’ordre méthodologique : il s’agit de compétences rendant l’élève capable de mettre en œuvre une démarche de résolution face à un problème mais également de compétences liées au travail de groupe et au débat. L’objectif de l’étude est d’essayer de déterminer si la manipulation pouvait aider les élèves dans la résolution de ce type de problème, au cours de la phase de recherche mais également au niveau de la réussite ou non du problème, et le cas échéant, en quoi elle peut les aider. Pour tenter de répondre à cette interrogation, une expérimentation fut menée sur une classe de CE2 où il a été proposé aux élèves de résoudre différents problèmes avec ou sans matériel de manipulation. L’étude a révélé que la manipulation n’a pas forcément permis la réussite du problème par les élèves mais qu’elle les a aidés en revanche dans la construction de leur trace écrite. Cela a conduit à penser entre autres qu’un enseignement de la manipulation était indispensable pour qu’elle soit efficace.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03122700 , version 1 (27-01-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03122700 , version 1

Cite

Perrine François. La manipulation pour aider dans la résolution de problèmes dits « pour chercher ». Education. 2020. ⟨dumas-03122700⟩
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