L'apport de l'expression chantée dans l'apprentissage de l'allemand en classe de CHAM - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

L'apport de l'expression chantée dans l'apprentissage de l'allemand en classe de CHAM

Résumé

S’inscrivant dans une approche interdisciplinaire entre l’enseignement du chant et celui de l’allemand en classe de 5ème CHAM, la présente étude se propose de vérifier certaines thèses avançant que les expressions musicale et vocale favorisent l’acquisition des compétences phonétique, prosodique, lexicale et grammaticale de l’allemand chez l’apprenant. Notre expérimentation a été menée à partir des lieder 1 et 8 de l’opus 24 du Liederkreis de Robert Schumann, sur des poèmes de Henri Heine. Certains résultats valident les études consultées et développées dans le cadre de ce mémoire : ils confirment que l’oreille musicale contribue à la correction phonologique et prosodique des jeunes chanteurs. En revanche, nos recherches devront être poursuivies pour conforter les thèses démontrant que l’expression chantée aurait un impact bénéfique sur l’acquisition lexicale et des règles grammaticales de l’allemand — des résultats mis en évidence par les théories neurocognitives sur les interactions entre stimuli musicaux et acquisition du langage.

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Dates et versions

dumas-03153128 , version 1 (03-09-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03153128 , version 1

Citer

Marc Ferrant. L'apport de l'expression chantée dans l'apprentissage de l'allemand en classe de CHAM. Education. 2020. ⟨dumas-03153128⟩
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