L’enseignement de la grammaire au lycée : problématique de mise en œuvre
Résumé
This dissertation presents the account of a period of teaching during which the author endeavoured to establish learning sessions on grammar that benefit high school students. First it gives an outline of the different methods of teaching grammar that have been successively devised since the early XXth century and mentions today’s pedagogical trends in both official instructions and textbooks. The second part of this dissertation is about the assessment of the need of students with regard to grammar. The third part is focused on the various obstacles the author encountered as he established the teaching of grammar, while the fourth and last part is devoted both to the attempts the author made to overcome those obstacles and to the results he obtained.
Ce mémoire présente le compte rendu d’une période d’enseignement durant laquelle l’auteur s’est efforcé d’instaurer un travail de la grammaire qui profite aux élèves de lycée. Il donne dans un premier temps un aperçu des différentes méthodes d’enseignement de la grammaire qui se sont succédée depuis le début du XIXe siècle et évoque les axes pédagogiques actuels dans les textes officiels et les manuels scolaires. La deuxième partie de ce mémoire porte sur l’évaluation du besoin qu’ont les élèves en grammaire. La troisième partie est quant à elle consacrée aux divers obstacles rencontrés par l’auteur dans sa mise en place de l’enseignement de la grammaire, tandis que la quatrième et dernière partie traite des tentatives que l’auteur à faites pour contourner ces obstacles ainsi que des résultats qu’il a obtenus.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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