Comment susciter l’engagement des élèves par la pratique du débat scolaire ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Comment susciter l’engagement des élèves par la pratique du débat scolaire ?

Abstract

From classical Athens since our contemporary national assembly, debate is a fundamental component of our democracy. The aspiring citizens that are young students are trained in this practice through school debates, the number of which has increased in school curricula over the past few decades. However, the implementation of such an activity is pointless if it does not generate student commitment. Indeed, debate is a complex but shapeable school practice which can only motivate students if its implementation is adapted to its audience. How to get students committed through the practice of school debate ? It is the question that we will try to answer in this essay.
De l’Athènes antique jusqu’à notre Assemblée Nationale contemporaine, le débat est une composante fondamentale de la démocratie. Les citoyens en devenir que sont les jeunes écoliers sont formés à cette pratique par la mise en place de débats scolaires dont la présence s’est accrue dans les programmes scolaires depuis ces dernières décennies. Toutefois, la mise en place d’une telle activité n’a que peu d’intérêt si elle ne suscite pas l’adhésion et l’engagement des élèves. En effet, le débat est une pratique scolaire complexe mais modelable et ne peut provoquer la motivation des élèves que si sa mise en œuvre est adaptée à son public. Comment susciter l’engagement des élèves par la pratique du débat scolaire ? C’est à cette question que nous essaierons de répondre dans cet écrit réflexif.
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Dates and versions

dumas-03160381 , version 1 (05-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03160381 , version 1

Cite

Alexis Crolard. Comment susciter l’engagement des élèves par la pratique du débat scolaire ?. Education. 2020. ⟨dumas-03160381⟩
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