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Master Thesis

De la formation présentielle à la formation hybride : le cas de la formation continue « Devenir référent handicap »

Résumé : Au travers de nombreuses rencontres et interviews, ce mémoire laisse la parole aux acteurs de la formation continue, ingénieur pédagogique, formateur et responsable des Ressources Humaines. Une parole libre sur les attentes du numérique pour chacun d’entre eux en balayant les idées reçues que celles-ci peuvent véhiculer. Avec beaucoup de modestie, il porte une réflexion sur les effets du numérique sur les apprentissages en formation continue au travers d’un dispositif de formation entièrement en présentiel repensé en un dispositif hybride, sur le thème « Devenir référent handicap ». Il s’applique à poser le cadre réglementaire et s’interroge sur l’identité de chacun des acteurs face au numérique et à l’obligation de se l’approprier. La technologisation d’un dispositif hybride peut-il permettre d’atteindre les mêmes objectifs qu’un dispositif de formation en présentielle ?
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03167754
Contributor : Académie de Paris Inspe <>
Submitted on : Friday, March 12, 2021 - 1:24:53 PM
Last modification on : Monday, September 13, 2021 - 3:27:10 AM

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Delphine_Stucchi_memoirePIF201...
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  • HAL Id : dumas-03167754, version 1

Citation

Delphine Aïdan Stucchi. De la formation présentielle à la formation hybride : le cas de la formation continue « Devenir référent handicap ». Education. 2019. ⟨dumas-03167754⟩

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