Au cœur de la communauté de pratique des « Ambassadeurs du numérique de Paris », un modèle social de formation à visée professionnalisante : référentialiser des compétences pour outiller la construction de l’identité professionnelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Au cœur de la communauté de pratique des « Ambassadeurs du numérique de Paris », un modèle social de formation à visée professionnalisante : référentialiser des compétences pour outiller la construction de l’identité professionnelle

Abstract

Suite à la mise en œuvre, en 2017, d’un dispositif visant à développer les usages du numérique dans les écoles de l’Académie de Paris, une communauté de pratique de professeurs des écoles « Ambassadeurs du numérique » est née. Aujourd’hui, plusieurs nécessités émergent au sein de cette communauté d’enseignants entrant dans le métier : avoir une meilleure visibilité sur les compétences et les connaissances à acquérir dans le cadre de ce programme, réfléchir aux moyens de garder trace des savoirs construits pour valoriser les parcours, se baser sur des indicateurs concrets pour l’accompagnement individualisé et le pilotage de la formation. Les savoirs construits collectivement et capitalisés pendant plusieurs années dans les espaces collaboratifs M@gistère ont servi de base à un travail de référentialisation des compétences et des connaissances à acquérir dans le cadre de ce programme. Mis en perspective avec les attentes officielles, ces savoirs ont permis de concevoir une première ébauche de référentiel qui vise à outiller la construction de l’identité professionnelle des enseignants « Ambassadeurs du numérique ».
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Mémoire Master IFMN version corrigee - Sandrine Gourdon DHenin - 2020.pdf (3.06 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-03167820 , version 1 (12-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03167820 , version 1

Cite

Sandrine Gourdon d'Henin. Au cœur de la communauté de pratique des « Ambassadeurs du numérique de Paris », un modèle social de formation à visée professionnalisante : référentialiser des compétences pour outiller la construction de l’identité professionnelle. Education. 2020. ⟨dumas-03167820⟩
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