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Master Thesis

La lecture du paysage pour s’approprier une langue, un lieu. « Bienvenue dans notre quartier ! Deux écoles, deux quartiers » : séquence interdisciplinaire en français langue de scolarisation et en géographie pour ancrer un lexique spécialisé

Résumé : L'objet de ce mémoire est de déterminer si l'appropriation d'un lexique spécialisé en géographie par des élèves allophones arrivants est facilitée par un dispositif pédagogique de classe de découverte fondé sur la lecture du paysage. J'ai réalisé, en parallèle, dans deux UPEAA de la ville de Pau, une séquence interdisciplinaire en français de scolarisation et en géographie sur le thème « habiter un quartier urbain ». Chaque classe devait représenter le quartier de son école pour le présenter à l'autre.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03176309
Contributor : Uppa - Bibliothèque Spécialisée Érasme Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Monday, March 22, 2021 - 11:49:11 AM
Last modification on : Saturday, May 1, 2021 - 3:42:45 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, June 23, 2021 - 6:32:41 PM

File

Mémoire-Master2FLE- Nathalie-...
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  • HAL Id : dumas-03176309, version 1

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Citation

Nathalie Garine Wichatitsky. La lecture du paysage pour s’approprier une langue, un lieu. « Bienvenue dans notre quartier ! Deux écoles, deux quartiers » : séquence interdisciplinaire en français langue de scolarisation et en géographie pour ancrer un lexique spécialisé. Littératures. 2020. ⟨dumas-03176309⟩

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