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Master Thesis

Les pédagogies coopératives pour faciliter la mise en place de la différenciation pédagogique à l'école élémentaire

Résumé : Ce travail de recherche s’intéresse aux pédagogies coopératives sous toutes leurs formes. Là où la pédagogie dite « traditionnelle » peine à mettre en place une différenciation pédagogique répondant à l’hétérogénéité des classes, nous avons étudié l’influence des outils utilisés dans ces pédagogies sur la réussite de tous les élèves. À travers les pratiques coopératives de classe, nous constaterons comment chaque élève tente au mieux d’atteindre le maximum de ses capacités car il est accompagné au mieux. À la suite des six entretiens menés avec des enseignants d’école élémentaire pratiquant des formes de pédagogie coopérative au quotidien, nous expliquerons de quelle manière ces pratiques contribuent à la mise en place de la différenciation pédagogique dans les classes.
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03185759
Contributor : Espe Université de Rouen Normandie Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, March 30, 2021 - 3:33:15 PM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:34:41 PM

File

RECHER Alizée.pdf
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Identifiers

  • HAL Id : dumas-03185759, version 1
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Citation

Alizée Recher. Les pédagogies coopératives pour faciliter la mise en place de la différenciation pédagogique à l'école élémentaire. Education. 2020. ⟨dumas-03185759⟩

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