La prise en compte de la transition écologique et solidaire à l’ENTPE : état des lieux et perspectives - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Taking the ecological and social transition into account at the ENTPE : state of play and perspectives

La prise en compte de la transition écologique et solidaire à l’ENTPE : état des lieux et perspectives

Abstract

The ecological and social transition is at the heart of the challenges of the 21st century. Higher education has a key role to play in these transformations, and students are increasingly seeking meaningful courses in their cursus. ENTPE, school for sustainable development of territories under the supervision of the french Ministry of Ecological Transition, have to question itself on these themes, which are its professional fields. The aim of this work is therefore to provide a state of play, followed by an action plan, about the integration of the challenges of ecological transition at ENTPE, and particularly in training.
La transition écologique et solidaire est au coeur des enjeux du 21e siècle. Les établissements d’enseignement supérieur ont un rôle primordial à jouer dans ces transformations, et les étudiants sont de plus en plus demandeurs de cours porteurs de sens dans leur cursus. L’ENTPE, école de l’aménagement durable des territoires sous tutelle du Ministère de la Transition Écologique, doit, elle aussi, se questionner sur ces thématiques, par ailleurs au coeur de ses champs professionnels. Ce travail a donc pour but de proposer un état des lieux, suivi d’un plan d’actions, sur l’intégration des enjeux de la transition écologique dans cette école, et en particulier dans les formations.
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dumas-03216050 , version 1 (03-05-2021)

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  • HAL Id : dumas-03216050 , version 1

Cite

Alexandre Chevallier. La prise en compte de la transition écologique et solidaire à l’ENTPE : état des lieux et perspectives. Sciences de l'ingénieur [physics]. 2020. ⟨dumas-03216050⟩
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