EMC : développer au cycle 2 l’engagement pour une écocitoyenneté - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2019

EMC : développer au cycle 2 l’engagement pour une écocitoyenneté

Abstract

The major environmental crisis we are currently facing has confirmed the importance of education in promoting sustainable development. Although the subject is covered across the entire school curriculum, the aim of this dissertation is to show the importance of “moral and civic education” (EMC) in ensuring the transition from an intellectual understanding of environmental issues to a commitment to act as a responsible eco-citizen. While philosophical discussions based on a corpus of youth literature serve to foster pupils’ commitment, they do not guarantee that this commitment will outlast their schooldays and continue throughout the rest of their lives. Achieving this goal would require implementing this approach from the earliest age and maintaining it throughout the school career, in a multi- and cross-disciplinary environment, in cooperation with external partners engaged by the school.
Dans le contexte actuel de crise écologique majeure, l’importance de l’éducation au développement durable est réaffirmée. Si celle-ci trouve sa place dans l’ensemble des disciplines scolaires, l’objectif de ce mémoire est de démontrer l’importance de l’enseignement moral et civique (EMC) pour amener les élèves à passer d’une connaissance intellectuelle des problématiques environnementales à leur engagement dans des actions écocitoyennes concrètes. La mise en place de discussions à visée philosophique à partir d’un album de littérature jeunesse, si elle permet bien de favoriser l’engagement des élèves, ne permet pas de savoir si celui-ci se poursuivra au-delà du cadre scolaire et à long terme. L’atteinte de tels objectifs nécessiterait la mise en place de cette démarche dès le plus jeune âge des élèves et sa poursuite tout au long de leur scolarité, dans un contexte pluri et transdisciplinaire, en collaboration avec des partenaires extérieurs de l’école.
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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03223726 , version 1 (11-05-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03223726 , version 1

Cite

Marion Demeure. EMC : développer au cycle 2 l’engagement pour une écocitoyenneté. Education. 2019. ⟨dumas-03223726⟩
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