L’enseignement des sciences, de l’histoire et de la production écrite en interdisciplinarité avec des références artistiques, est riche, développe de l’intérêt chez les élèves et favorise l’apprentissage. Ce point de vue est illustré par des projets transversaux mis en œuvre dans une classe de CE2. L’art peut venir concrétiser des savoirs théoriques. Par exemple, l’analyse d’une œuvre permet de réinvestir des compétences dans un contexte approprié. Les savoirs prennent alors plus de sens. La mise en place de partenariats avec des institutions culturelles peut aider à créer de l’interdisciplinarité dans les apprentissages.