Les différents supports utilisés pour étayer les rappels de récit en maternelle : étude menée autour du conte <I>Les musiciens de Brême</I> - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Les différents supports utilisés pour étayer les rappels de récit en maternelle : étude menée autour du conte Les musiciens de Brême

Abstract

À travers ce mémoire, nous rendons compte des résultats de notre étude portant sur l’analyse de rappels de récit d’élèves de grande section de maternelle. Son objectif est de questionner et comparer les rappels de récit produits par différents groupes d’élèves en fonction du support pédagogique utilisé simultanément à celui-ci (maquette, images séquentielles ou schéma non-figuratif), les élèves ayant la même tâche finale à réaliser : raconter l’histoire des Musiciens de Brême. Les compétences visées par notre étude sont la compréhension du conte et la narration, c’est-à-dire la production du récit oral de l’élève. Au-delà de l’analyse linguistique de ces productions d’élèves, notre objectif est aussi pédagogique en ce qu’il vise à questionner l’intérêt de l’utilisation de supports pédagogiques simultanément au rappel de récit, tant comme outil d’évaluation que comme outil d’intervention. Ainsi, dans cette recherche, nous tenterons de répondre aux questions suivantes : en quoi les caractéristiques des différents supports pédagogiques testés influencent-ils l’élaboration des rappels de récit des élèves ? Quels en sont les apports et limites ? Quel dispositif contribue le plus à raconter une histoire en prenant de la distance avec le texte source ? Y a-t-il un support qui faciliterait l’appropriation du schéma plus qu’un autre ? Y a-t-il un support qui permettrait aux élèves d’exprimer les états mentaux des personnages plus aisément qu’un autre ? Cependant, compte tenu des conditions de réalisation de notre expérimentation, les conclusions que nous en tirons peuvent difficilement être généralisées.
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dumas-03232040 , version 1 (21-05-2021)

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  • HAL Id : dumas-03232040 , version 1

Cite

Flora Barlet, Emilie Sagne. Les différents supports utilisés pour étayer les rappels de récit en maternelle : étude menée autour du conte Les musiciens de Brême. Education. 2018. ⟨dumas-03232040⟩
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