Efficacité d’une intervention pédagogique en lycée sur le sommeil des adolescents : recherche action et évaluation par enquête qualitative - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2018

Efficacité d’une intervention pédagogique en lycée sur le sommeil des adolescents : recherche action et évaluation par enquête qualitative

Abstract

Presque 70% des adolescents occidentaux auraient une dette de sommeil et l’insomnie chronique concernerait 4,4% à 13,4% d’entre eux en France. Nous avons donc décidé de réaliser une sensibilisation sur le thème du sommeil auprès de ces adolescents, puis d’analyser l'efficience de cette sensibilisation et d’élargir le débat sur le regard que porte l'adolescent sur son sommeil et sa prévention. Méthode : étude qualitative par recherche action sur une classe d’un lycée à Carcassonne puis entretiens semi-directifs auprès de neuf élèves volontaires de la classe. Une analyse thématique a été réalisée avec saturation des données. Résultats : réalisation d’une sensibilisation aux troubles du sommeil par la création d’un auto-questionnaire par les élèves. Puis sensibilisation auprès de leurs pairs lors de la diffusion de leurs résultats auprès de différents médias et d’un collège. Les entretiens confirment que ce type d’action est efficace pour faire de la sensibilisation durable. L’adolescent souhaiterait que son médecin généraliste aborde le thème du sommeil sous la forme d’un dépistage. La prévention selon lui devrait se dérouler dans le cadre scolaire par des activités ludiques et interactives. Les informations données doivent provoquer de la peur pour motiver le changement de son comportement et les intervenants sont préférentiellement des adolescents formés et soutenus par un adulte du corps médical. Conclusion : il serait intéressant de mettre en lien les médecins généralistes et les infirmières scolaire porteuses de projet scolaire. La réalisation de prévention pourrait être faite par des étudiants en médecine, dans le cadre scolaire en utilisant le concept de recherche action.
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dumas-03242831 , version 1 (31-05-2021)

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  • HAL Id : dumas-03242831 , version 1

Cite

Sophie Rozand. Efficacité d’une intervention pédagogique en lycée sur le sommeil des adolescents : recherche action et évaluation par enquête qualitative. Médecine humaine et pathologie. 2018. ⟨dumas-03242831⟩
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