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Master Thesis

L'inclusion scolaire d'élèves déficients auditifs

Résumé : Le point de départ de ce travail de réflexion est l’accueil d’élèves déficients auditifs dans ma classe de référence. C’est en ce sens que la question de l’inclusion scolaire apparaît. Une de ces élèves ne communiquant qu’en langue des signes française (LSF), une communication délicate émerge. Pour pallier cette difficulté, une réflexion autour d’outils via l’observation a été effectuée, afin d’obtenir des adaptations didactiques et pédagogiques correspondant aux besoins des élèves déficients auditifs. Ce mémoire porte sur cette réflexion d’adaptations qui ont ensuite été mises en œuvre pour permettre à ces élèves de progresser dans la relation à l’autre ainsi que dans les apprentissages.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03253350
Contributor : Inspé Versailles Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, June 8, 2021 - 11:32:55 AM
Last modification on : Tuesday, June 22, 2021 - 3:45:36 AM
Long-term archiving on: : Thursday, September 9, 2021 - 6:46:52 PM

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Memoire2021_SG_Thomas_Maëlys...
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  • HAL Id : dumas-03253350, version 1

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Maëlys Thomas. L'inclusion scolaire d'élèves déficients auditifs. Education. 2021. ⟨dumas-03253350⟩

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