Ce mémoire porte sur l’apprentissage de l’informatique par le projet en mode coopératif. Il se base sur la théorie du socioconstructivisme, les paradigmes d’apprentissage par coopération et par projet et sur la méthode Scrum utilisé dans le cadre de projet informatique en entreprise. Une mise en place de l’apprentissage visé a été réalisée pour un groupe de Terminale sur la spécialité Numérique et Sciences Informatiques. Une expérimentation a été tentée dans un contexte difficile. L’objectif de ce mémoire était de répondre aux questions suivantes : Comment mettre en place cet apprentissage au niveau enseignant en NSI ? Comment l'apprentissage de l'informatique par projet en mode coopératif pourrait permettre à chaque élève de construire ses connaissances et ainsi être acteur et se faire confiance ?