Comment comprendre les préférences des élèves en matière d’activités physiques sportives et artistiques à l’école primaire ? Quel rôle jouent les professeurs des écoles ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

Comment comprendre les préférences des élèves en matière d’activités physiques sportives et artistiques à l’école primaire ? Quel rôle jouent les professeurs des écoles ?

Abstract

Lors des cours d’EPS, les élèves aimeraient pratiquer des activités variées. La plupart des élèves préfèrent le plaisir à la compétition. Ils préfèrent pratiquer des activités pour eux et pas pour être le meilleur et faire des prouesses. Néanmoins, les enseignants proposent surtout des activités qui sont implicitement liées à la compétition comme le sont les activités athlétiques ou les jeux et sports collectifs où il y a une équipe gagnante et une équipe perdante. Certains enseignants aiment les séances d’EPS et en profitent pour observer leurs élèves évoluer au sein d’un groupe. Cela leur permet aussi d’avoir un lien différent avec les élèves et voir certains se révéler. D’autres n’aiment pas enseigner l’EPS car cela leur prend du temps sur d’autres activités qui pourraient être menées en classe, car ces séances demandent une gestion de classe particulière et que le manque de matériel les empêche de présenter des séances comme ils le souhaiteraient. Il semblerait que les enseignants ayant été formés le plus récemment et ayant le moins d’expérience aimeraient plus enseigner l’EPS que les enseignants ayant plus d’expérience et étant plus âgé.

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Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

dumas-03260554 , version 1 (15-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03260554 , version 1

Cite

Marie Delarace. Comment comprendre les préférences des élèves en matière d’activités physiques sportives et artistiques à l’école primaire ? Quel rôle jouent les professeurs des écoles ?. Education. 2021. ⟨dumas-03260554⟩
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