Médiation équine et repères spatio-temporels en orthophonie : étude comparative auprès de cinq enfants présentant un trouble des apprentissages ayant bénéficié ou non de cet outil thérapeutique - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2020

Médiation équine et repères spatio-temporels en orthophonie : étude comparative auprès de cinq enfants présentant un trouble des apprentissages ayant bénéficié ou non de cet outil thérapeutique

Abstract

La médiation équine est un outil thérapeutique utilisé par les professionnels de santé dans le cadre d'un travail psychologique, psychomoteur, moteur ou cognitif. Elle commence à être étudiée et appliquée en orthophonie, notamment chez une population atteinte de Trouble du Spectre de l'Autisme, mais rarement chez d'autres patients. C'est pourquoi ce mémoire étudie l'effet de la médiation équine chez des enfants présentant un trouble des apprentissages. Le travail porte sur les repères spatiaux et temporels, qui sont des prérequis indispensables au développement cognitif de l'enfant. L'objectif est de déterminer si les compétences spatio-temporelles s'améliorent davantage et plus rapidement lorsque les séances d'orthophonie sont réalisées avec la médiation équine comme outil thérapeutique. La mise en place d'un groupe test, bénéficiant de médiation et d'un groupe contrôle, n'en bénéficiant pas, a rendu possible la comparaison des deux conditions. L'analyse qualitative et quantitative des données obtenues au moyen d'une ligne de base, administrée aux patients au début, au milieu et à la fin des expérimentations, a permis de rendre compte des progressions faites dans les deux groupes et de les comparer. Les résultats semblent montrer un intérêt à travailler les compétences temporelles en médiation équine, mais aucun concernant les compétences spatiales n'a été relevé. Ils restent encourageants, mais les recherches méritent d'être poursuivies et approfondies.
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Lepape Clotilde. Mémoire du certificat de capacité d'orthophonie (UPJV).pdf (1.6 Mo) Télécharger le fichier
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Dates and versions

dumas-03261410 , version 1 (15-06-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03261410 , version 1

Cite

Clotilde Lepape. Médiation équine et repères spatio-temporels en orthophonie : étude comparative auprès de cinq enfants présentant un trouble des apprentissages ayant bénéficié ou non de cet outil thérapeutique. Sciences cognitives. 2020. ⟨dumas-03261410⟩
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