L'émergence des inégalités genrées dès l'école maternelle - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

L'émergence des inégalités genrées dès l'école maternelle

Résumé

Quel rôle possède l’enseignante dans le traitement de ces inégalités ? Doit-elle intervenir et de quelle manière ? Existe-t-il des processus d’apprentissage atténuant l’amplification de ce phénomène inégalitaire ? L’école peut-elle à elle seule pallier les stéréotypes ? Quel est l’impact de l’aménagement de la classe et peut-il pallier les inégalités genrées ? Comment prêter attention aux questions de genre au sein des processus d’apprentissage ? L’ensemble de ces interrogations me permettent donc de construire la problématique suivante : les inégalités et stéréotypes genrés sont-ils présents en maternelle ? Si oui, par quels moyens l'enseignante peut-elle y pallier à travers les apprentissages ?

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
duytsche_faustine.pdf (3.47 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03270965 , version 1 (25-06-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03270965 , version 1

Citer

Faustine Duytsche. L'émergence des inégalités genrées dès l'école maternelle. Education. 2021. ⟨dumas-03270965⟩
104 Consultations
80 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More