Devenir des adultes dysphasiques : étude d’une population âgée de 18 à 35 ans - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

The future of adults with dysphasia: study of a population aged from 18 to 35 years old

Devenir des adultes dysphasiques : étude d’une population âgée de 18 à 35 ans

Résumé

Dysphasia or developmental language disorder (DLD) is a structural, persistent and long-lasting disorder of oral language. It has many repercussions on daily life in childhood, adolescence and adulthood. Research on the disorder’s impact on the quality of life of adults with dysphasia is still scarce and few french-language studies have been published. Thus, we evaluated the impact of dysphasia on the different domains of quality of life of French dysphasic adults aged from 18 to 35 and traced their school career. For this purpose, we created a questionnaire that was self-administered to 75 participants. Our results show an impact of the disorder on the school career and the level of study but also an evolution of this dynamic since the law on the handicap of 2005. The socio-professional categories of workers and employees are over-represented. The quality of professional and social life, dependence, autonomy and daily life, cognitive and psychological aspects also seem to be altered by the disorder. In addition, significant links were demonstrated, firstly between the level of education and the use of assistance for administrative tasks or money management and also between the consequence of the disorder in daily life and self-esteem. These results should allow an improvement of the guidance and follow-up of dysphasic patients in the various stages of their lives, up to adulthood.
La dysphasie ou trouble développemental du langage est un trouble structurel, persistant et durable du langage oral. Elle entraîne de nombreuses répercussions sur la vie quotidienne dans l’enfance, l’adolescence mais aussi à l’âge adulte. La recherche sur les impacts du trouble sur la qualité de vie des adultes dysphasiques est encore rare et peu d’études francophones ont été publiées. Ainsi, nous avons évalué les répercussions de la dysphasie sur les différents domaines de qualité de vie des adultes dysphasiques français âgés de 18 à 35 ans et retracé leur parcours scolaire. Pour cela, nous avons créé un questionnaire qui a été auto-administré à 75 participants. Nos résultats montrent un parcours scolaire et un niveau d’études impactés par les troubles du patient mais aussi une évolution remarquable de cette dynamique au regard de la loi sur le handicap de 2005. Les catégories socio-professionnelles ouvrières et employées sont sur-représentées. La qualité de vie socio-professionnelle, la dépendance, l’autonomie et la vie quotidienne, les aspects psychologiques et cognitifs semblent aussi altérés par le trouble. De plus, des associations significatives ont été démontrées entre le niveau d’études et le recours à une aide pour la gestion des tâches administratives ou de l’argent ainsi qu’entre la conséquence du trouble au quotidien et l’estime de soi. Ces résultats devraient permettre d’améliorer l’accompagnement et le suivi des patients dysphasiques dans les différentes étapes de leur vie, jusqu’à l’âge adulte.
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Dates et versions

dumas-03283268 , version 1 (09-07-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03283268 , version 1

Citer

Aude Formicula. Devenir des adultes dysphasiques : étude d’une population âgée de 18 à 35 ans. Sciences cognitives. 2021. ⟨dumas-03283268⟩
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