Impact d’un entraînement des fonctions exécutives en réalité virtuelle sur la communication : étude de cas - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Impact of executive functions training in virtual reality on communication: case study

Impact d’un entraînement des fonctions exécutives en réalité virtuelle sur la communication : étude de cas

Résumé

Aphasia causes language and communication disorders. The repercussions are numerous, and constitute a shared handicap between the patient and his (her) entourage. Scientific studies show the major impact of executive functions on language and communication skills. Traditional evaluations and rehabilitations have shown their limits, leading to a tendency to adapt the treatment to the environmental context in order to optimize their impact on the daily life of the patients. This dimension implies taking into account the environment, and questioning ourselves about the subject’s participation. The goal of this thesis is to analyze the impact of a training of the executive functions, based on a material with an ecological validity, on the communication skills of the adult aphasic patient. The three-phase rehabilitation protocol, designed for this study, aims to compare the effectiveness of executive functions training based on a virtual reality tool with one based on traditional rehabilitation techniques. The results of this clinical case show that an improvement in executive strategies, both in assessment and in the VAP-S virtual supermarket, leads to an improvement in communication skills. These results are observed as from the phase of specific training of executive functions. The caregiver’s participation confirms that the executive strategies are maintained and associated with better communication performance. Non-verbal communication appears to be an efficient compensation for verbal difficulties. Spontaneous productions are more and more syntactically constructed, and facilitated by the helping strategies put in place by the caregiver.
L’aphasie engendre des troubles langagiers et communicationnels. Les répercussions sont nombreuses, et constituent un handicap partagé entre le patient et son entourage. Les études scientifiques montrent l’impact majeur des fonctions exécutives sur les habiletés langagières et communicationnelles. Les évaluations et rééducations traditionnelles montrent leur limite, entraînant une tendance à vouloir écologiser les prises en soin pour optimiser leur impact dans la vie quotidienne des patients. Cette dimension implique de prendre en compte l'environnement, et de se questionner sur la participation du sujet. L’objectif de ce mémoire est de montrer l’impact d’un entraînement des fonctions exécutives, basé sur un matériel avec une validité écologique, sur les habiletés communicationnelles du patient adulte aphasique. Le protocole de rééducation en trois phases, conçu pour cette étude, vise à comparer l’efficacité d’un entraînement des fonctions exécutives basé sur un outil de réalité virtuelle, à celui basé sur la rééducation traditionnelle. Les résultats de ce cas clinique montrent qu’une amélioration des stratégies exécutives, en bilan comme dans le VAP-S Market, entraîne une amélioration des habiletés communicationnelles. Ces résultats sont observés dès la phase d’entraînement spécifique des fonctions exécutives. La participation de l’aidant confirme que les stratégies exécutives sont maintenues, et associées à de meilleures performances communicationnelles. La communication non-verbale apparaît comme une compensation fonctionnelle des difficultés verbales. Les productions spontanées sont de plus en plus construites syntaxiquement, et facilitées par les stratégies de réparation mises en place par l’aidant.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03285862 , version 1 (13-07-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03285862 , version 1

Citer

Noëllie Moizard. Impact d’un entraînement des fonctions exécutives en réalité virtuelle sur la communication : étude de cas. Sciences cognitives. 2021. ⟨dumas-03285862⟩
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