Particularités sensorielles, trouble du spectre de l’autisme et psychomotricité : prise en charge psychomotrice d’enfants porteurs de TSA dans le cadre de particularités sensorielles des sens « primaires »
Résumé
Sensoriality is present in every action, every relationship, every interaction with the environment. It has an essential function in the psychomotor development of the child, including the touch, proprioceptive and vestibular sense. However, children with autism spectrum disorders may have sensory particularities in these senses. The psychomotor therapist is one of the possible professionals involved in their care. They can assess them, the impact on development, and if necessary establish direct or indirect interventions. They have multiple ways to do this. This briefs explains a minimal lost of possibilities of support, often the most used to help these children and their particularities.
La sensorialité est présente à chacune de nos actions, de nos relations, de nos interactions avec l’environnement. Elle a une fonction essentielle dans le développement psychomoteur de l’enfant, notamment le sens tactile, proprioceptif et vestibulaire. Cependant, les enfants ayant des troubles du spectre de l’autisme peuvent avoir des particularités sensorielles au niveau de ces sens. Le psychomotricien fait partie des professionnels possibles dans leurs prises en charge. Il peut les évaluer, leur impact sur le développement et mettre en place des interventions directes ou indirectes. Il a de multiples moyens de le faire. Ce mémoire parle d’une liste minime de possibilité de prise en charge, souvent les plus utilisés pour aider ces enfants et leurs particularités.
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