Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Quelle est la place de la compétence culturelle en classe d’anglais au lycée ? : L’exemple des Amérindiens, dans le cadre de l’axe 8 (le passé dans le présent) en classe de seconde : hypothèses et stratégies liées à l’acquisition de connaissances culturelles et à la représentation de la culture.

Abstract : This research thesis has been written during the second year of a Master’s degree in Education (teaching English as a second language). This study was conducted to investigate the notion of culture, focusing on the theme of Native Americans. The chapter: Native Americans today, corresponds to axis number eight of the seconde curriculum: the past in the present. The three main hypotheses are linked to the students’ acquisition of cultural knowledge and representations of a foreign (English-speaking) culture. Its purpose is to understand what initial knowledge the students have, and how authentic documents can influence their learning process. Moreover, its aim is to help reflecting on the importance of cultural competence to help the students’ access to meaning.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03333496
Contributor : Espe La Réunion Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, September 3, 2021 - 6:21:20 AM
Last modification on : Tuesday, October 19, 2021 - 5:56:44 PM
Long-term archiving on: : Saturday, December 4, 2021 - 6:07:24 PM

File

Annabelle MIGNON mémoire.pdf
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03333496, version 1

Citation

Annabelle Mignon. Quelle est la place de la compétence culturelle en classe d’anglais au lycée ? : L’exemple des Amérindiens, dans le cadre de l’axe 8 (le passé dans le présent) en classe de seconde : hypothèses et stratégies liées à l’acquisition de connaissances culturelles et à la représentation de la culture.. Education. 2021. ⟨dumas-03333496⟩

Share

Metrics

Record views

195

Files downloads

868