Les NTIC en géographie en classe de CM1 : l’utilisation des globes virtuels
Résumé
This summary deals with the use of NICTs in geography in 4th grade’s class and more specifically the use of virtual globes. In order to find out whether digital maps allow more effective educational differentiation and better understanding of geographic information, they were compared to traditional paper maps. After analyzing the results, it would seem that the use of new technologies plays a role in improving understanding and differentiation, once digital tools are mastered.
Le présent mémoire aborde l’utilisation des NTIC en géographie en classe de CM1 et plus spécifiquement l’emploi des globes virtuels. Afin de savoir si les cartes numériques permettent une différenciation pédagogique plus efficace et une meilleure compréhension des informations géographiques, elles ont été comparées aux cartes traditionnelles en papier. Après analyse des résultats il semblerait que l’utilisation des nouvelles technologies joue un rôle dans l’amélioration de la compréhension et de la différenciation, dès lors que les outils numériques sont maitrisés.
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