Dans ce mémoire, nous nous sommes demandés comment par le biais d’une œuvre à vocation littéraire, il était possible d’aborder le sujet du harcèlement scolaire et de rendre les élèves sensibles à ce phénomène. Pour cela, nous nous sommes d’abord intéressés au phénomène du harcèlement scolaire puis à l’enseignement de la littérature de jeunesse. Ensuite, une étude approfondie de l’album Rouge de Jan de Kinder a été réalisée afin de construire une séquence pédagogique. Enfin, ce travail de lecture et compréhension de l’écrit, sur l’album Rouge, a été mené dans une classe de CE1. Il a permis aux élèves de développer des compétences littéraires mais aussi morales et civiques et semble les avoir rendus capables de reconnaitre le harcèlement en tant que situation anormale, susceptible de créer de grandes souffrances chez les victimes et dont il ne faut pas se rendre complices.