En quoi la figure du monstre dans la littérature peut-elle permettre à des élèves de cycle 3 d'interroger leurs représentations de l'altérité ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Access content directly
Master Thesis Year : 2021

En quoi la figure du monstre dans la littérature peut-elle permettre à des élèves de cycle 3 d'interroger leurs représentations de l'altérité ?

Abstract

Ce mémoire, autour de la figure du monstre, et dont la présence dans la littérature et le rôle qu’il occupe interroge, a pour ambition de mieux comprendre son origine, son histoire, son identité, et la mythologie qui s’y rapporte. Nous découvrons au fil de cet exposé l’évolution de la représentation du monstre, et la manière dont les auteurs l’ont intégré dans leurs œuvres. Il est intéressant de constater la manière dont ces créatures accompagnent les enfants dans leur développement, et comment ils interrogent notre rapport à l’autre. Il est donc important pour l’enseignant de comprendre le monstre, un personnage plus complexe qu’il n’y paraît, avant de confronter les élèves à leurs propres convictions, et les inciter à les remettre en doute.
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Dates and versions

dumas-03365504 , version 1 (05-10-2021)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03365504 , version 1

Cite

Hugo Wallez. En quoi la figure du monstre dans la littérature peut-elle permettre à des élèves de cycle 3 d'interroger leurs représentations de l'altérité ?. Education. 2021. ⟨dumas-03365504⟩
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