HAL will be down for maintenance from Friday, June 10 at 4pm through Monday, June 13 at 9am. More information
Skip to Main content Skip to Navigation
Master Thesis

Comment l'éveil à la diversité linguistique peut-il favoriser le développement du langage en petite section?

Résumé : À l’école, l'éveil à la diversité linguistique constitue le tout premier contact des élèves avec la pluralité des langues parlées dans le monde. Il fonde le parcours linguistique de l'élève, qui se poursuivra tout au long de sa scolarité. L’Éducation nationale préconise d'organiser cet apprentissage lors de séances régulières et ludiques, afin de favoriser chez les élèves, dès le plus jeune âge, le développement des compétences langagières orales. Ce mémoire présente une séquence pédagogique menée dans une classe de petite section de maternelle. L’enjeu était de mettre en lumière les bénéfices qu’apporte l’éveil à la diversité linguistique. L’analyse de cette séquence montre que les élèves ont développé des attitudes positives envers la diversité linguistique et culturelle ainsi que des compétences de communication.
Document type :
Master Thesis
Complete list of metadata

https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03370826
Contributor : Académie de Paris Inspe Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, October 8, 2021 - 11:12:32 AM
Last modification on : Thursday, April 21, 2022 - 3:36:19 AM

File

3176-19cperrin_Perrin_Caroline...
Files produced by the author(s)

Identifiers

  • HAL Id : dumas-03370826, version 1

Citation

Caroline Perrin. Comment l'éveil à la diversité linguistique peut-il favoriser le développement du langage en petite section?. Education. 2021. ⟨dumas-03370826⟩

Share

Metrics

Record views

6

Files downloads

3