Medical students motivations at the entrance of post graduate diploma in general practice (PGDipGP) at Paris-Est Créteil University (UPEC) in 2017, 2018 and 2019
Motivations des étudiants des promotions 2017, 2018 et 2019 à l’entrée du diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale à l’Université Paris-Est Créteil (UPEC)
Résumé
Introduction: At the end of the national ranking examinations, medical students choose the specialty they will practice and the geographical subdivision of their course in order of their ranking. In the region Ile-de-France, UPEC is suffering from a disaffection from the students for the preparation of PGDipGP. The aim of this study was to describe the reasons for GP students to choose UPEC, following the education reform in 2017. Methods: Cross-sectional descriptive study by self-questionnaire among students entering the first year of PGDinGP at UPEC in 2017, 2018 and 2019. Descriptive and univariate analysis were done. Results: 153 questionnaires were analysed (participation rate=86.4%). Only 11.1% of the students had chosen UPEC as their first choice of assignment. Three-quarters of the students (74.5%) thought that the supervision at UPEC was good, and 43.1% thought that the general practitioner training course was better at UPEC. These factors were associated with the positiveand voluntary choice of UPEC (p=0.01), as well as the choice of UPEC because it was their faculty of origin (p<.0001) and the choice of UPEC for practical reasons (p<0.001). The perception of high work requirements was associated with not choosing UPEC (p=0.03). Discussion: The pedagogical choices of the GP department of UPEC, consistent with the measures endorsed by the reform, appear to value the faculty. The communication on the teaching process training course at UPEC should be improved.
Introduction : À l’issue des épreuves classantes nationales, les étudiants en médecine choisissent dans l’ordre de leur classement la spécialité qu’ils exerceront ainsi que la subdivision géographique de leur formation. En Île-de-France, la faculté de médecine de l’Université Paris-Est-Créteil (UPEC) souffre d’une désaffection des étudiants pour la préparation du diplôme d’études spécialisées (DES) de médecine générale (MG). L’objectif de cette thèse était de décrire les déterminants du choix de l’UPEC des étudiants en MG, suite à la réforme du DES de 2017. Méthodes : Étude descriptive transversale par auto-questionnaire auprès des étudiants entrant en première année de DES de MG à l’UPEC en 2017, 2018 et 2019. Réalisation d’une analyse descriptive et univariée. Résultats : 153 questionnaires ont été analysés (taux de participation=86,4%). Seuls 11,1% des étudiants avaient choisi l’UPEC en premier vœu d’affectation. Trois quarts des étudiants (74,5%) pensaient que l’encadrement à l’UPEC était bon, et 43,1% pensaient que la formation au métier de médecin généraliste était de meilleur niveau à l’UPEC. Ces facteurs étaient associés au choix positif et volontaire de l’UPEC (p=0,01), tout comme le choix de l’UPEC parce que c’était sa faculté d’origine (p<0,001) et le choix de l’UPEC pour des raisons pratiques (p<0,001). La perception d’exigences importantes de travail à fournir était associée au fait de ne pas avoir choisi l’UPEC (p=0,03). Discussion : Les choix pédagogiques du département de MG de l'UPEC, concordants avec les mesures entérinées par la réforme, semblent valoriser la faculté. La communication sur le déroulement de la formation à l’UPEC gagnerait à être améliorée.
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