Animer une formation à court-terme de préparation aux Diplômes de Français Professionnel (DFP) : conception d’outils d’entraînement aux épreuves - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2021

Animer une formation à court-terme de préparation aux Diplômes de Français Professionnel (DFP) : conception d’outils d’entraînement aux épreuves

Résumé

This study focuses on four courses I taught within the Alliance Française of Padua. They aimed to prepare the learners for the Diploma in Professional French (DFP) in Business, Diplomacy and Tourism. During these very short courses, a request came from the learners on a regular basis: they wanted to train on more examination questions than the ones offered by the Paris-Île-de-France Chamber of Commerce and Industry. I created those examination questions, adopting the rigorous methodology I described in this study. Then, I recorded learners' feedback through a custom questionnaire. I also filmed myself and the learners during mock oral examinations. Thus, I analysed the adequacy of my examination questions and my attitude as an examiner using these. Results are conclusive: the success rate at the Diploma is very high and learners' feedbacks are positive. The remarks I received from CCIP members were positive too and assure me of the quality of the examination questions I designed.
Cette recherche analyse quatre formations que nous avons menées au sein de l'Alliance Française de Padoue. Elles visaient à préparer les apprenants au Diplôme de Français Professionnel (DFP) en Affaires, Relations Internationales et Tourisme-Hôtellerie-Restauration. Lors de ces formations très courtes, une demande des apprenants a émergé de façon récurrente : ils souhaitaient s'entraîner sur davantage de sujets que ceux proposés par la CCIP. Nous avons conçu les sujets nécessaires en adoptant une méthodologie de conception décrite dans ce mémoire. Ensuite, nous avons analysé la pertinence de ces sujets grâce à un questionnaire distribué aux apprenants. L'adéquation de notre posture d'examinatrice orale du DFP avec la passation officielle a aussi été interrogée dans ce questionnaire ainsi que par l'analyse d'enregistrements vidéo de nos séances de préparation. Les résultats sont concluants : le taux de réussite au Diplôme est très élevé et les retours des apprenants sont positifs. Les remarques des professionnels de la CCIP nous assurent également de la qualité des sujets conçus.
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Mémoire M2 FLE-Léa LEMAIRE.pdf (3.43 Mo) Télécharger le fichier

Dates et versions

dumas-03429122 , version 1 (15-11-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03429122 , version 1

Citer

Léa Lemaire. Animer une formation à court-terme de préparation aux Diplômes de Français Professionnel (DFP) : conception d’outils d’entraînement aux épreuves. Education. 2021. ⟨dumas-03429122⟩
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