La médiatisation des savoirs. Les plateformes à visée éducative, une nouvelle injonction ? - DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance Accéder directement au contenu
Mémoires Année : 2020

La médiatisation des savoirs. Les plateformes à visée éducative, une nouvelle injonction ?

Résumé

Knowledge mediation platforms, much more than simple knowledge databases, are becoming real supports for the educational function. However, most of them are produced and developed by media industries, whose first job is not education but the transmission of information.The objective of this study is to understand if the control of information and communication techniques by the media industries makes them legitimate actors in the education field. More precisely, it will be a matter of understanding if the media industries, by their mediating function, creates itself this role of educator to perpetuate their structures. As the negative media treatment proposed for the school system progresses, it would seem society has taken for granted the function of educator. This study approach the notions of self-fulfilling prophecy and fickle romance proposed by Robert King Merton and Larry Cuban to compare them to the speeches offered by the media on education.
Les plateformes de médiatisation du savoir, bien plus que de simples bases de données de connaissances, commencent à devenir de véritables soutiens à la fonction pédagogique. Néanmoins, la plupart d’entre elles sont produites et développées par des industries médiatiques, qui n’ont pas comme premier métier l’éducation mais la diffusion d’information. L’objectif de cette étude est donc de comprendre si la maîtrise des techniques de l’information et de la communication des industries médiatiques, fait d’elles des acteurs légitimes dans le domaine de l’éducation. Plus précisément, il s’agira de comprendre si les industries médiatiques, de par leur fonction médiatisante, créent elles-mêmes ce rôle d’éducateur pour pérenniser leurs structures. Au fur et à mesure du traitement médiatique proposé pour le système scolaire, il semblerait que la société ait pris comme acquis la fonction d’éducateur qui leur est accordée. Le mémoire aborde donc les notions de prophétie auto-réalisatrice et de romance inconstante proposées par Robert King Merton et Larry Cuban pour les comparer aux discours proposés par les médias sur l’éducation.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

dumas-03467675 , version 1 (06-12-2021)

Identifiants

  • HAL Id : dumas-03467675 , version 1

Citer

Lucile Huet. La médiatisation des savoirs. Les plateformes à visée éducative, une nouvelle injonction ?. Sciences de l'information et de la communication. 2020. ⟨dumas-03467675⟩
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