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Master Thesis

L'autorité éducative en classe

Résumé : L’autorité est au cœur des préoccupations des enseignants, tout particulièrement ceux qui, comme nous, débutent dans le métier. Or il est difficile de savoir quelle posture d’autorité tenir afin de faire progresser l’ensemble des élèves dans un climat serein. Des questions découlent de cette problématique. Qu’est-ce que l’autorité éducative ? Quelles limites imposer dans la classe ? Quels gestes professionnels mettre en place lors de franchissement des règles de classe ? Notre mémoire tentera de répondre à cette dernière question en ciblant le moment du rituel de regroupement dans les classes de cycle 1. Les écrits de Bruno Robbes et de Dominique Bucheton appuieront notre recherche.
Document type :
Master Thesis
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https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03475129
Contributor : Faculté d'Éducation UM Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, December 10, 2021 - 4:11:25 PM
Last modification on : Friday, August 5, 2022 - 10:58:10 AM
Long-term archiving on: : Friday, March 11, 2022 - 7:30:46 PM

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Mem Montp, INSPE UM 2021 VERA ...
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  • HAL Id : dumas-03475129, version 1

Citation

Charlotte Vera, Marine Chauvin. L'autorité éducative en classe. Education. 2021. ⟨dumas-03475129⟩

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